GeoGebra

GeoGebra est un logiciel de géométrie.

Il a tous les accessoires nécessaires pour travailler la géométrie.

Le maître nous a donné une fiche pour apprendre les outils de base.

On avait des exercices . Par exemple, un exercice s’appellait« les barres de style ».

On a tracé des demi-droites et des segments de longueur donné.

J’ai aimé, même si je réussissais trop vite.

Marius

Le chiffroscope

Chiffroscope est un jeu à 2 joueurs, avec un robot, deux tablettes, un smartphone, des cartes avec des nombres et un plateau.

Le but du jeu, c ‘est de trouver le nombre d’étoiles dans une constellation.

Au début on pioche une carte et on la montre au robot qu’on appelle Albert.

Albert se déplace dans une colonne et nous indique que c’est la colonne des dizaines (par exemple).

La carte que l’on a tiré va dans cette colonne.

Ensuite Albert va se positionner sur la lune.

Après on tire une nouvelle carte et Albert nous dit à quelle unité de numération le nombre correspond.

Après plusieurs tirages, Albert nous demande de trouver le nombre qui correspond à la somme de tous ces nombres.

Si on gagne, il fait la danse de victoire.

Ce jeu est très amusant.

Raphaël et Samuel

Nos déchets

En classe, en fin d’après-midi, nous pesons le poids de chaque poubelle:

la poubelle verte ( à papier ), la poubelle noir et les déchets du goûter qu’un enfant choisi par le maitre a ramassé pendant la garderie.

Et chaque semaine, nous remplissons un tableau où nous notons la masse de chaque poubelle en grammes.

Plus tard, nous allons essayer de réduire la masse de nos déchets.

Matthieu et Marcia

 

Les grues de fin d’année

 

Nous avons étudié un livre qui parle du Japon et de l’art.

C’est pour cela que nous avons décidé de créer des grues en origami pour décorer la classe.

Nous avons beaucoup plié, mais le résultat est magnifique.

Maintenant notre classe ressemble à une volière multicolore.

Amira & Khalil

Les estampes

Les estampes sont une technique de reproduction de dessins qui a été utilisée au Japon. Nous avons découvert cette technique dans Le vieux fou de dessin de François Place.

En premier, on réalise un dessin puis on le grave et après on l’imprime sur une feuille avec de l’encre ou de la peinture. Et on obtient une estampe.

En classe, on a expérimenté cette technique et on a réalisé un maneki-neko un daruma, la grande vague de Kanagawa et un shishi.

Raphaël et Axel